The posting
Формирование и реализация планов развивающей работы с учётом индивидуальных особенностей детей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, а также коррекционных программ. Создание психологических рекомендаций для разработки индивидуальных учебных планов, в том числе для одарённых детей. Мониторинг личностного и метапредметного результата освоения программы в соответствии с ФГОС. Ведение документации: планы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты.
знание методологии психолого-педагогической науки, основ возрастной и педагогической психологии; владение методами психологической диагностики (тестирование, наблюдение, беседа); понимание основ проектирования образовательной среды, психодидактики; умение анализировать возможности и ограничения педагогических технологий с учётом возраста и психофизического развития детей; навыки обработки и интерпретации результатов обследований, работы с документацией (планы, протоколы, заключения, отчёты); знание профессиональной этики, а также норм трудового законодательства, законодательства в сфере образования и прав ребёнка.



