The posting
Проводит психологическую диагностику детей (оценка развития, эмоционального состояния, адаптации). Разрабатывает и реализует индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие программы. Консультирует родителей и педагогов по вопросам развития и воспитания детей. Проводит психологическую профилактику, чтобы предупредить возможные трудности. Оценивает комфортность и безопасность образовательной среды в ДОУ. Ведёт необходимую документацию (планы, отчёты, психологические заключения).
Личностные качества высокая степень личной ответственности; терпимость, безоценочное отношение к людям; интерес и уважение к другому человеку; стремление к самопознанию и саморазвитию; тактичность, воспитанность; склонность к сопереживанию; инициативность, целеустремлённость; умение хранить тайну; Знания: основы общей, педагогической и возрастной психологии, дошкольной педагогики; нормативные документы в сфере образования (Закон Об образовании, Конвенция ООН о правах ребёнка и др.); основы психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы социально-психологического тренинга, индивидуальной и групповой консультации; основы диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребёнка. Умения: изучать и диагностировать психическое состояние ребёнка (определять актуальную и ближайшую зоны развития); разрабатывать и реализовывать развивающие и коррекционные программы; создавать условия, стимулирующие естественное психическое развитие дошкольников (организовывать предметно-развивающую среду, эффективное общение); сотрудничать с родителями, другими психологами и специалистами. Соблюдение профессиональной этики, в том числе принципа конфиденциальности полученных в ходе работы сведений. Отсутствие судимости, личностных психических и психоневрологических расстройств.



