The posting
Atheneum Lier - campus Louis Zimmer is op zoek naar een enthousiaste en bekwame leraar Niet-Confessionele Zedenleer (NCZ) voor een deeltijdse opdracht van 8 lesuren per week gedurende het volledige schooljaar.
De opdracht omvat lessen Niet-Confessionele Zedenleer in:
- 3de graad arbeidsmarktgerichte finaliteit: 4/20
- 2de graad arbeidsmarktgerichte finaliteit: 4/21
Samen goed voor een opdracht van 8 lesuren per week.
De lessen zijn voorlopig (september) gepland op volgende momenten:
- 3de jaar arbeidsmarktgerichte finaliteit: dinsdag van 12.45 u tot 14.25 u
- 4de jaar arbeidsmarktgerichte finaliteit: vrijdag van 14.35 u tot 16.15 u
- 5de jaar arbeidsmarktgerichte finaliteit: maandag van 14.35 u tot 16.15 u
- 6de jaar arbeidsmarktgerichte finaliteit: dinsdag van 8.20 u tot 10.00 u
Samenwerking
Je werkt nauw samen met een collega die op hetzelfde moment een ander deel van de leerlingengroep begeleidt. Om pedagogische redenen worden de groepen opgesplitst op basis van harde en zachte sectoren, waardoor kleinere en beter begeleidbare klasgroepen ontstaan.
Profiel
Wij zoeken een kandidaat die:
- bevoegd is om het vak Niet-Confessionele Zedenleer te geven;
- beschikt over de vereiste diploma's en bekwaamheidsbewijzen;
- beschikt over sterke pedagogische en didactische vaardigheden;
- leerlingen kan begeleiden in hun morele en levensbeschouwelijke ontwikkeling;
- graag samenwerkt met collega's.
Aanbod
- Een deeltijdse opdracht van 8 lesuren per week.
- Aanstelling voor het volledige schooljaar.
- Een aangename en collegiale werkomgeving binnen een pedagogisch engagement voor kwaliteitsvol onderwijs.
Sollicitatieprocedure
Geïnteresseerde kandidaten bezorgen hun sollicitatie met curriculum vitae en een overzicht van hun diploma's en bekwaamheidsbewijzen.
De kandidaturen worden voorgelegd aan de inspecteur Niet-Confessionele Zedenleer, die uiteindelijk beslist over de aanstelling van de kandidaat.
Atheneum Lier - campus Louis Zimmer verwelkomt gemotiveerde kandidaten die jongeren willen begeleiden in hun persoonlijke, maatschappelijke en ethische ontwikkeling.



