The posting
Vanaf academiejaar 2027-2028 organiseert de Vlaamse overheid, via AHOVOKS, de verplichte Vlaamse lerarentoetsen Nederlands, Frans en wiskunde voor studenten die starten in de educatieve bacheloropleidingen.
De werkgroep lerarenopleidingen van de Vlaamse Hogescholenraad, waarin de twaalf hogescholen met een lerarenopleiding vertegenwoordigd zijn, besliste om bij de start van het academiejaar gezamenlijke ijkingstoetsen te organiseren. Deze brengen de beginsituatie van studenten in kaart en helpen opleidingen en studenten om zich gericht voor te bereiden en waar nodig te remediëren.
De Vlaamse Hogescholenraad zoekt een projectmedewerker toetsontwikkeling om de werkgroep te ondersteunen bij de ontwikkeling en organisatie van deze ijkingstoetsen.
Taken
Als projectmedewerker toetsontwikkeling werk je nauw samen met de werkgroep lerarenopleidingen, de beleidsmedewerker en de data-analist. Je staat mee in voor de inhoudelijke en praktische coördinatie van de ontwikkeling en organisatie van de ijkingstoetsen en onderhoudt hierover nauwe contacten met AHOVOKS en de betrokken lerarenopleidingen.
Jouw taken omvatten onder andere:
- Je volgt de ontwikkelingen rond de Vlaamse lerarentoetsen op en vertaalt relevante evoluties naar de betrokken hogescholen en lerarenopleidingen.
- Je coördineert, samen met de werkgroep Lerarenopleidingen, de data-analist en inhoudelijke specialisten uit de lerarenopleidingen, de ontwikkeling van de ijkingstoetsen.
- Je ondersteunt de inhoudelijke ontwikkeling van de ijkingstoets Nederlands en van de toetsen die de basiskennis van de minimumdoelen Frans en wiskunde in kaart brengen.
- Je bewaakt mee de inhoudelijke kwaliteit, validiteit en aansluiting van de ijkingstoetsen bij het doelenkader van de Vlaamse lerarentoetsen.
- Je brengt expertise uit de verschillende lerarenopleidingen samen en bewaakt de samenhang en vergelijkbaarheid van de toetsontwikkeling.
- Je organiseert en begeleidt overleg met betrokken experten en stakeholders en zorgt voor een heldere opvolging van afspraken en acties.
- Je werkt nauw samen met AHOVOKS en stemt de ontwikkeling van de ijkingstoetsen af op de Vlaamse lerarentoetsen.
- Je bewaakt de planning, voortgang en praktische organisatie van het ontwikkelproces.
- Je werkt samen met de data-analist rond de verwerking en interpretatie van toetsresultaten en ondersteunt de vertaling ervan naar bruikbare informatie voor de lerarenopleidingen.
- Je draagt bij aan de evaluatie en verdere ontwikkeling van de ijkingstoetsen op basis van ervaringen en beschikbare data.
Wij zoeken een projectmedewerker die inhoudelijke expertise over onderwijs en toetsontwikkeling combineert met een gestructureerde, analytische en verbindende aanpak.
Jouw profiel
- Je hebt een masterdiploma, bij voorkeur in onderwijs, toetsontwikkeling, pedagogische wetenschappen, projectmanagement of een verwante richting. Aantoonbare en sterk relevante ervaring kan hiermee worden gelijkgesteld.
- Je hebt aantoonbare kennis en ervaring met toetsontwikkeling en assessment, bij voorkeur binnen het onderwijs.
- Je hebt inzicht in principes van kwaliteitsvolle toetsontwikkeling, basiskennis van psychometrische principes en het interpreteren van toetsresultaten.
- Je hebt voldoende kennis van de minimumdoelen in het basis- en secundair onderwijs om de aansluiting tussen de minimumdoelen en de ontwikkeling van de ijkingstoetsen inhoudelijk mee te kunnen bewaken.
- Je hebt affiniteit met het hoger onderwijs en in het bijzonder met lerarenopleidingen.
- Je hebt ervaring met projectmatig werken en bent in staat om een ontwikkelproces van voorbereiding tot oplevering zelfstandig en planmatig op te volgen.
- Je kan complexe informatie snel doorgronden, structureren en vertalen naar heldere afspraken, acties en documenten.
- Je werkt nauwkeurig en planmatig en kan verschillende deadlines en betrokken partijen tegelijk opvolgen.
- Je bent sterk in overleg en samenwerking en kan verschillende perspectieven en expertises samenbrengen rond een gemeenschappelijk resultaat.
- Je communiceert vlot en helder, zowel mondeling als schriftelijk.
- Je kan zelfstandig werken, neemt initiatief en weet wanneer afstemming met collega's of stakeholders nodig is.
- Ervaring met data-analyse, kwaliteitszorg of evaluatie in het onderwijs is een pluspunt.
