The posting
Планировать и проводить уроки, разрабатывать рабочие программы на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение. Осуществлять деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Организовывать разные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на их личность, развитие мотивации и познавательных интересов. Систематически анализировать эффективность уроков и подходов к обучению. Объективно оценивать знания и умения учащихся с помощью тестирования и других методов, учитывая реальные учебные возможности детей. Формировать универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ) . Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы на уроках и во внеурочной деятельности. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию. Освоить психолого-педагогические технологии, в том числе инклюзивные, для работы с разными контингентами школьников (одаренные дети, дети с особыми образовательными потребностями, дети-мигранты, дети-сироты и др.). Консультировать обучающихся по выбору профессий, где особенно необходимы знания математики. Выявлять совместно с учащимися недостоверные и малоправдоподобные данные . Организовывать межпредметные связи в процессе преподавания математики. Участвовать в разработке и реализации программы развития школы для создания безопасной и комфортной образовательной среды
наличие педагогических способностей, которые в свою очередь можно разделить на: организаторские, проявляющиеся в умении учителя сплотить учащихся, занять их, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги сделанному и т. д.; дидактические - конкретные умения подобрать и подготовить учебный материал, наглядность, оборудование, доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов и духовных потребностей, повышать учебно-познавательную активность и т. п.; перцептивные, проявляющиеся в умении проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики; коммуникативные способности проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения с учащимися и их родителями, коллегами, руководителями учебного заведения; суггестивные способности заключаются в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых; исследовательские способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы; научно-познавательные, сводящиеся к способности усвоения научных знаний в избранной отрасли. Требования к квалификации: высшее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Оплата аренды жилья
