The posting
1. Осуществляет меры психолого-педагогического характера, направленные на ускорение адаптации несовершеннолетних к новым условиям проживания, снижение уровня напряженности, выравнивание эмоционального фона. 2. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике социальной дезадаптации. 3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности несовершеннолетних и воспитанников, принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). 4. Оказывает помощь несовершеннолетним, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. 5. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения: - диагностика эмоционального состояния; - диагностика личностных и поведенческих особенностей. 6. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации сотрудников, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних.
Педагог-психолог должен знать: - Конституцию РФ. - Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и федеральных органов по вопросам образования, беспризорности, социальной защиты населения. - Декларацию прав и свобод человека. -. Конвенцию о правах ребенка. - Основные нормативные правовые акты, касающиеся деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. - Нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости воспитанников и их социальной защиты. Общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; новейшие достижения в области психодиагностики, коррекции и профилактики психологических нарушений и уметь их применять на практике



