The posting
Планирование. Организует текущую и перспективную работу педагогического коллектива, составляет расписание уроков, факультативов и других занятий. Координация. Помогает учителям и другим педагогам выполнять учебные планы и образовательные программы. Методическая работа. Организует разработку учебно-методической документации, планирует и проводит методическую работу с педагогами, поддерживает их в освоении новых технологий (в том числе дистанционных). Контроль качества. Систематически проверяет, как идёт учебный процесс, насколько объективно оцениваются знания учеников. Посещает уроки, анализирует их и обсуждает с педагогами. Работа с учащимися. Создаёт условия для развития творческого потенциала учеников: организует учебно-исследовательскую и проектную деятельность, научно-практические конференции, олимпиады. Аттестация и экзамены. Участвует в организации аттестации педагогов, готовит и проводит экзамены, включая государственную итоговую аттестацию. Документация. Контролирует ведение учителями классных журналов и другой документации, обеспечивает своевременное составление отчётных документов. Ресурсное обеспечение. Принимает меры по оснащению учебных кабинетов современным оборудованием и наглядными пособиями, пополнению школьной библиотеки. Безопасность. Организует работу по соблюдению норм охраны труда и техники безопасности, контролирует безопасность оборудования, приборов, наглядных средств.
Лидерство и управление командой. Способность ставить задачи, распределять нагрузку, мотивировать педагогов, работать с сопротивлением изменениям. Коммуникация и управление конфликтами. Навык выстраивать диалог с учителями, родителями, учениками; переводить претензии в задачи. Стрессоустойчивость и тайм‑менеджмент. Важны в пиковые периоды: конец четверти, экзамены, проверки. Аналитическое мышление. Умение видеть системные проблемы (например, повторяющиеся пробелы в знаниях по предмету) и предлагать решения.



