The posting
3.1. Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 3.2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; 3.3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 3.4. Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; 3.5. Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами; 3.6. Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты); 3.7. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; 3.8. Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды; 3.9. Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся; 3.10. Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса;
Наличие справки об отсутствии судимости, отсутствие вредных привычек.



