The posting
2.1. Оказывать квалифицированную ортодонтическую помощь пациентам с аномалиями зубочелюстной системы в соответствии с порядками, клиническими рекомендациями и стандартами.2.2. Проводить сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания, оценку факторов риска, включая наследственность, вредные привычки, особенности вскармливания у детей.2.3. Выполнять комплексное обследование: внешний осмотр, осмотр полости рта, пальпацию ВНЧС и жевательных мышц, оценку окклюзии, антропометрические измерения, фотопротокол, снятие оттисков или цифровое сканирование, назначение лучевых методов (ОПТГ, ТРГ, КТ) с учётом принципа ALARA.2.4. Формулировать предварительный и клинический диагноз с кодированием по МКБ, проводить дифференциальную диагностику, обосновывать необходимость дополнительных исследований и консультаций смежных специалистов (челюстно‑лицевой хирург, пародонтолог, ЛОР, невролог и др.).2.5. Разрабатывать и согласовывать с пациентом (или законным представителем) индивидуальный план лечения, включая этапы, сроки, прогноз, возможные риски и альтернативы; оформлять информированное добровольное согласие.2.6. Назначать и выполнять лечебные мероприятия: установку, коррекцию и снятие ортодонтических аппаратов (брекет‑системы, элайнеры, съёмные пластинки, функциональные аппараты), припасовку и активацию аппаратуры, использование дополнительных элементов (резинки, пружины, микроимпланты).2.7. Контролировать эффективность и безопасность лечения, своевременно корректировать план при изменении клинической ситуации, оценивать стабильность результатов и необходимость ретенционного периода.2.8. Оказывать неотложную помощь при острых состояниях и осложнениях в рамках своей компетенции (травма, боль, раздражение слизистой, поломка конструкции), организовывать консультацию или госпитализацию при необходимости.2.9. Вести диспансерное наблюдение за пациентами в активном и ретенционном периодах, контролировать соблюдение режима ношения аппаратов и гигиены полости рта.2.10. Консультировать врачей других специальностей по вопросам ортодонтической подготовки к протезированию, имплантации, челюстно‑лицевой хирургии, а также по диагностике и профилактике зубочелюстных аномалий.2.11. Проводить санитарно‑просветительскую работу: обучать гигиене при аппаратах, разъяснять важность соблюдения рекомендаций, профилактики рецидивов, регулярного контроля.2.12. Оформлять медицинскую документацию: амбулаторные карты, дневниковые записи, эпикризы, листки нетрудоспособности, направления на консультации и исследования, заключения для образовательных и иных учреждений.2.13. Контролировать работу среднего и младшего медперсонала: соблюдение протоколов дезинфекции и стерилизации, подготовку инструментария, ведение журналов учёта, безопасность на рабочем месте.
Отсутствия судимости,
