The posting
2.1. Педагог-психолог отделения осуществляет комплекс мероприятий попсихологической диагностике, психокоррекции, развитию, социальной защите личностидетей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.2. Проводит обследование детей и подростков, поступающих на учет в отделение,определяет их психологический статус (диагностика интеллектуальных, личностных,эмоционально-волевых особенностей). 2.3. Комплектует группы несовершеннолетних для занятий с учетом психофизическогосостояния личности. 2.4. Разрабатывает индивидуальные и групповые программы социально-психологическойреабилитации. 2.5. Изучает и анализирует психолого-медико-педагогические особенности личностиполучателей социальных услуг отделения. 2.6. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации исвоевременно оказывает психологическую помощь и поддержку. 2.7. Использует методы антистрессовой терапии, снимает острые эмоциональныесостояния, обеспечивает эмоциональную поддержку в выработке соответствующихмеханизмов психологической защиты. 2.8. Использует методики и программы релаксационного тренинга с целью выработкиадекватных механизмов психологической адаптации к стрессогенным условиямокружающей среды. 2.9. Разрабатывает и проводит занятия по различным психолого-терапевтическимметодикам. 2.10. Обучает детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и ихзаконных представителей методам релаксации и медитации. 2.11. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений вразвитии, восстановлению нарушенных функций.
Дисциплинированность



