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1 Schulleitung am BG/BRG Zell am See Dazu gehören insbesondere folgende Aufgabenfelder/Verantwortungsbereiche:
* Strategische Ausrichtung des schulischen Bildungsangebotes * Kontinuierliche Weiterentwicklung des Unterrichts * Strukturierung und Organisation der Aufgaben und Prozesse * Auswahl des pädagogischen Personals * Fort- und Weiterbildung des pädagogischen Personals * Konflikt- und Krisenmanagement * Personal- und Sachmittelbewirtschaftung * Interne und externe Kommunikation * Selbstreflexion und Selbstentwicklung
Erfordernisse Allgemeine Voraussetzungen * Erfüllung der allgemeinen Anstellungserfordernisse * Erfüllung der einschlägigen Verwendungserfordernisse der Anlage 1 Ziffer 23.1 (vorzugsweise nach Abs. 1 und 7 des Beamten-Dienstrechtsgesetzes 1979, Bundesgesetzblatt Nr. 333/1979 (BDG 1979) bzw. des § 43a Abs. 3 Vertragsbedienstetengesetz 1948, Bundesgesetzblatt Nr. 86/1948 (VBG)) * Vorliegen einer mindestens fünfjährigen erfolgreichen Lehrpraxis an Schulen im Sinne des § 207e Abs. 2 Z 2 BDG 1979 * Absolvierung des ersten Teiles (20 ECTS) des Hochschullehrganges "Schulen professionell führen" oder einer inhaltlich gleichwertigen Ausbildung * Vorliegen der erforderlichen persönlichen, fachlichen und pädagogischen Eignung sowie der erforderlichen Führungs- und Managementkompetenzen
Eine mindestens dreijährige Ausübung der Funktion Schulleitung ersetzt den ersten Teil (20 ECTS) des Hochschullehrganges "Schulen professionell führen". Besondere Kenntnisse und Fähigkeiten
* Leitungskompetenzen, Organisationstalent und Personalentwicklungskompetenzen * Kompetenzen und Praxis im Projekt- und Qualitätsmanagement * Kompetenzen und Praxis in für die Schulleitung einschlägigen pädagogischen und administrativen Handlungsfeldern (§ 56 SchUG) * Erfahrungen in der Kooperation mit schulischen, schulbehördlichen und außerschulischen Einrichtungen (zum Beispiel Wirtschaft, Kunst, Kultur und Sport) sowie internationale Erfahrungen * Aus- und Weiterbildungen, insbesondere im Bereich Management * Kommunikationskompetenz, Verhandlungsgeschick sowie ein hohes Maß an sozialer Kompetenz
Eine mindestens dreijährige Verwendung an einer einschlägigen Schule ist erwünscht. Bewerbungsunterlagen, Verfahren und Sonstiges In der Bewerbung sind verpflichtend darzustellen:
* die persönliche, fachliche und pädagogische Eignung, * die Führungs- und Managementkompetenzen sowie * die Leitungs- und Entwicklungsvorstellungen für die angestrebte Funktion unter Einbeziehung von Gender- und Diversity-Aspekten.
Zusätzlich sind die Gründe anzuführen, die die Bewerberin_den Bewerber für die Ausübung dieser Funktion als geeignet erscheinen lassen. Das Auswahlverfahren umfasst ein Assessment zur Beurteilung der Führungs- und Managementkompetenzen sowie eine Anhörung vor einer Begutachtungskommission, die ein Gutachten über die Eignung der Bewerber_innen erstellt. Die Entscheidung über die Auswahl obliegt dem Bundesminister für Bildung. Das Bundesministerium für Bildung lädt Frauen nachdrücklich zur Bewerbung ein. Bewerberinnen, die gleich geeignet sind wie der bestgeeignete Mitbewerber, sind, sofern nicht in der Person eines Mitbewerbers liegende Gründe überwiegen, entsprechend den Vorgaben des Frauenförderungsplanes vorrangig zu bestellen (§ 11c Bundes-Gleichbehandlungsgesetz, Bundesgesetzblatt Nr. 100/1993). Die im Zuge der Bewerbung bekannt gegebenen personenbezogenen Daten werden durch die Bildungsdirektion bzw. das Bundesministerium für Bildung zum Zweck des Auswahlverfahrens und des Personalmanagements verarbeitet.
Die Bewerbung ist innerhalb eines Monats ab Ausschreibung elektronisch an die Bildungsdirektion für Salzburg zu übermitteln:
Kontaktinformation Bildungsdirektion für Salzburg 0662/8083-0
die Stellenausschreibung finden Sie in der Jobbörse der Republik Österreich unterhttps://bund.jobboerse.gv.at/sap/bc/jobs/#/details/0050568463D31FD1ACB846AD6B91A000. Das Mindestentgelt für die Ste...
